プログラミング教育について考えてみた

未踏をやっていた高校生と話す機会があって、プログラミング教育についてちょっと自分なりに考えてみた。

その人は、プログラミングの授業とかプログラミング教室で勉強したわけでもなく、親がプログラマだったわけでもなく、部活の運営を工夫していくうちにプログラミングをするようになったのだという。

自分の場合、大学は情報系ではなく、会社に入ってからプログラミングをするようになったのだけど、それでも十分やっていけてるし、会社の同僚・後輩を見ていても、情報系の学部を出ているかどうかとプログラミングが出来るかどうかは、それほど大きが相関がないような気がしている。

なので、学校で「プログラミングの授業」をすることがプログラミング教育なのかな、と思ってしまう。

プログラミングは

という点で、いわゆる五教科（国語、数学、理科、社会、英語）より、実技系の科目、音楽や美術に近いのかな、という気がする。

そう考えると、プログラミングは授業としてもあってもいいけれど、才能のある人を育てるという意味での教育は学校の授業の中ではなくて、外にあると思う。

そして、ペーパーテストで評価するのではなくて、実技・作品で評価する仕組みが必要かな。